Diagnostic Santé 2025
LPO Taiarapu NUI
LPO Taiarapu NUI
Analyse des réponses (629 élèves)
04/09/2025
Mme MALATESTE
Méthodologie
- Questionnaire anonyme diffusé via QR code et lien Google form
- Passation par les professeurs principaux
- Communications diverses
- 629 réponses collectées
- Analyse des résultats sur 6 axes prioritaires
- Solutions envisagées
1. Bien-être général
- La majorité des élèves se sentent “plutôt bien” au lycée, mais une part non négligeable exprime un malaise social/familial ou stress scolaire.
- Points d’alerte : fatigue fréquente, manque de motivation, absentéisme récurrent.
👉 Solutions à envisager :
- Ateliers “gestion du stress et des émotions” (infirmière scolaire, Margaret’s place + intervenants extérieurs?)
- Développer un espace écoute accessible (infirmière, CPE, Margaret’s Place)
- Suivi renforcé des absences avec entretiens systématiques
2. Alimentation et hygiène de vie
- Beaucoup d’élèves consomment des produits sucrés/transformés et reconnaissent des déséquilibres alimentaires.
- Hydratation en journée plutôt correcte : efficacité des fontaines à eau à approfondir…
- Le sommeil est un problème récurrent (coucher tardif, usage des écrans).
👉 Solutions à envisager :
- Ateliers pratiques : “sucre caché dans les boissons et aliments” (déjà en projet)
- Sensibilisation sur le sommeil et l’hygiène numérique
- Poursuivre la mise en avant de l’activité physique (parcours santé, “Bouge pour ta santé”, journée sportive, interclasse?) et mise en place d’autre matériel sportif ?
3. Addictions
- Surconsommation d’ écrans, réseaux sociaux (TikTok, FB…) et musique forte (boombox/écouteurs) même si elle ne leur serait pas dérangeante…
- Usage de puffs et cigarettes électroniques en hausse.
- Certains élèves déclarent consommer alcool/cannabis.
👉 Solutions à envisager :
- Campagne ciblée anti-puffs, anti-tabac et anti-ice…
- Interventions spécifiques sur addictions numériques (gestion du temps d’écran, risques pour l’audition)
- Intervention accentuée de la Gendarmerie + chien (sans prévenir)
Usage de puffs et cigarettes électroniques en hausse.
- 61 % des élèves disent avoir vu une consommation en zone fumeurs, 41 % même hors zone → phénomène très présent.
- Seuls 20 % jugent cela clairement comme un problème,42 % pensent que non → banalisation du vapotage.
- Parmi les concernés, 17 % souhaitent arrêter, mais 27 % ne veulent pas → dépendance déjà installée.
👉 Solutions à envisager :
- Renforcer les contrôles à l’entrée et dans l’établissement (zones interdites).
- Campagne de sensibilisation ciblée sur les dangers réels des puffs (santé respiratoire, dépendance, coût).
- Ateliers interactifs avec intervenants extérieurs.
- Accompagnement individuel (élèves souhaitant arrêter → infirmière, psychologue, dispositif d’aide?).
- Mobiliser les éco-déléguéset ambassadeurs santé pour relayer la prévention auprès des élèves.
4. Orientation et confiance en soi
- Plusieurs élèves indiquent être en filière par défaut et ne pas savoir ce qu’ils veulent faire.
- Manque de confiance en soi relevé.
👉 Solutions à envisager :
- Séances avec le CIO et psychologue (présence plus régulière ?)
- AP avec entretien de « projet de vie », études encadrées proposées, valoriser les réussites (même petites)
- Mise en place de parrainage/tutorat avec anciens élèves, professeurs ou professionnels.
5. Violence et climat scolaire
- Harcèlement scolaire (verbal, réseaux sociaux) encore présent.
- Violences intrafamiliales évoquées par certains.
- Beaucoup d’élèves ressentent un manque de cadre ou de soutien familial.
👉 Solutions à envisager :
- Ateliers de sensibilisation contre le harcèlement, les violences et IST (partenariat avec associations ou intervenants extérieurs + Margaret’s Place)
- Développement d’un “mur d’expression libre” au CDI
- Visibilité dispositifs d’aide : infirmière, psychologue, SOS suicide, Fare Tama Hau…
- Valoriser les éco-délégués et ambassadeurs santé comme médiateurs.
6. Absentéisme
✅ Solutions à envisager :
- Lutter contre le décrochage : ateliers de remotivation, accompagnement personnalisé, tutorat…
- Prendre en compte la santé : sensibilisation sommeil/addictions, accompagnement psychologique renforcé.
- Soutien familial : travailler en lien avec les parents et les partenaires sociaux.
- Améliorer les conditions d’enseignement : cohérence entre classes (même règles de vie et de travail, projet commun), formation des professeurs sur la gestion du climat scolaire et autres.
- Valoriser la motivation : Donner du sens aux cours (relier les apprentissages aux projets professionnels et à la vie Polynésienne) pour ancrer dans le concret
Perspectives éco-lycée 2025-2026
- 10/09/2025 : Prévention contre le suicide, harcèlement scolaire et addictions (vague 1) + mise à jour du diagnostic 1 (plus accès sur le paka et ice?)
- 15/10/2025 : Octobre rose – Village rose santé féminin et activités physiques
- 03/12/2025 : Prévention contre le suicide, harcèlement scolaire et addictions (vague 2) + mise à jour du diagnostic 2
- 04/03/2026 : Matinée « jeunesse santé » (ateliers sur l’alimentation, santé et éco-citoyenneté)
- 25/03/2026 : Prévention suicide, harcèlement scolaire et addictions (vague 3)
